高中语文课文《陈情表》知识点汇总
高中语文课文《陈情表》知识点汇总
知识点：
一、找出下列句中的通假字
1. 夙遭闵凶。闵，通“悯”。
2.零丁孤苦。零丁，通“伶仃”。
二、实词
（一）指出下列多义词的用法
1. 行
（1）行年四岁。经，经历，动词。
（2）九岁不行。走，动词。
2.当
（1）当侍东宫。任，充当，动词。
（2）臣生当陨首，死当结草。 一定，副词。
3伯
（1）既无叔伯。伯父，名词。
（2）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 古代州郡长官的名称，名词。
4.终
（1）既无叔伯，终鲜兄弟。 与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。
（2）无以终余年。结束，度完，动词。
（3）愿乞终养。终了，动词。
5.命
（1）辞不赴命。任命，名词。
（2）人命危浅。生命、性命，名词。
（3）更相为命。生活、生存，名词。
6.拜
（1）诏书特下，拜臣郎中。 授官，动词。
（2）谨拜表以闻。 敬词。
7.是
（1）是臣尽节于陛下之日长。 这样看来，由此看来，代词。
（2）是以区区不敢废远。 “是”和“以”组成连词性的介宾词组，即“以是”。是，此，代词。
8.息
（1）晚有儿息。子，名词。
（2）气息奄奄。呼吸，名词。
9.朝
（1）朝廷，名词。 ①逮奉圣朝。②伏惟圣朝以孝治天下。③且臣少让伪朝。
（2）早晨，名词。朝不虑夕。
10.薄
（1）门衰祚薄。浅薄，形容词。
（2）但以刘日薄西山。迫近，动词。
（二）指出下列加点词的古今不同意义
1. 九岁不行。
古义：不会行走。
今义：不可以，不中用，不好等。
2. 零丁孤苦至于成立。
古义：成人自立。
今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在；或（理论、意见）有根据，站得住。
3. 晚有儿息。
古义：子女，这里指子。
今义：今无此义。
4. 而刘夙婴疾病。
古义：①被……缠着。②多指病重
今义：①今天此义。 ②指病。
5. 逮奉圣朝。
古义：及，到达。
今义：今天此义。
6. 前太守臣违察臣孝廉。
古义：考察后予以推荐，选举。
今义：今无此义。
7. 寻蒙国恩。
古义：随即，不久。
今义：今无此义。
8. 除臣洗马。
古义：任命，授职。
今义：今无此义。
9. 庶刘侥幸，保卒余年。
古义：大概、或许。
今义：今天此义。
10. 是以区区不能废远。
古义：谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用。
今义：多指小。
11. 臣之辛苦。
古义：指辛酸苦楚的处境。
今义：指劳累的意思。
12. 不胜犬马怖惧之情。
古义：为谦词。
今义：指动物。
三、指出下列句中虚词的用法
1之
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。
（2）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
（4）臣不胜犬马怖惧之情。
（5）臣之进退，实为狼狈。
（1）—（4）的，助词。（5）之：用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。
2.于
（1）急于星火。比，介词。
（2）是臣尽节于陛下之日长。 引进动作行为的有关对象，不译，介词。
3. 见
（1）慈父见背。放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”，副词。
（2）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 看见，动词。
4.以
（1）-（4）句中“以”的用法是：因，因为，介词。
（1）臣以险衅。（2）臣以供养无主。（3）但以刘日薄西山。 （4）是以区区不敢废远。
（5）猥以微贱。以：凭，介词。
（6）-（9）句中“以”的用法是：用，拿，介词。
（6）臣具以表闻。（7）伏惟圣朝以孝治天下。 （8）无以至今日。 （9）无以终余年。
（10）谨拜表以闻。以：同“而”，连词。
四、词类活用
1.非臣陨首所能上报。上：名词作状语，向上。
2.臣不胜犬马怖惧之情。犬马：名词作状语，像犬马。
3.则刘病日笃。日：名词作状语，一天天。 笃：形容词用作动词，加重。
4.夙遭闵凶。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
5.猥以微贱。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。
6.臣少多疾病。疾病：名词用作动词，生病。
7. ①具以表闻。②拜表以闻。 闻：使动用法，使……闻，使……知道。
8.臣少仕伪朝。仕：名词作动词，做官。
9.历职郎署。职：名词作动词，任职。
10.谨拜表以闻。表：名词作动词，上奏表。
11.外无期功强近之亲。外：名词作状语，在家外。
12.内无应门五尺之僮。内，名词作状语，在家内。
五、指出下列文言句式的用法
（一）文言固定句式
1. 既无叔伯，终鲜兄弟。
“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。
2. 有所希冀。
“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。
3. 臣无祖母，无以至今日；祖母元臣，无以终余年。
无以，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
4. 是以区区不敢废远。
是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
5. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
非独，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
（二）文言特殊句式
1.而刘夙婴疾病。被动句 主语“刘”是行为的被动者；婴，被……缠着，被动词。
2.欲苟顺私情，则告诉上官，上官不许。省略句 省略宾语、主语。
3.前太守臣逵察臣为孝廉，后刺史臣荣举臣为秀才。省略句，省略谓语。
4.拜臣为郎中。省略句，省略谓语。
5.除臣为洗马。省略句，省略谓语。
6.具以表闻之。省略句，省略宾语，指“皇上”。
7.拜表以闻之。省略句，省略宾语，指“皇上”。
8.实为狼狈。判断句，用动词“为”表示肯定判断；为，是。
9.本图宦达。判断句，用副词“本”表示判断；本，本来是。
10.州司临门，急于星火。 状语后置句 “于星火”作形容词“急”的状语，“于”相当于“比”。
11.是以区区不敢废远。状语后置句是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。