小学音乐一年级上册《过新年》优秀教案范文

小学音乐一年级上册《过新年》优秀教案范文

　　教学目标：

　　一. 通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

　　二. 通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

　　三. 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　四. 能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

　　教学重难点：

　　1.唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

　　2.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

　　教具准备：电子琴、录音机

　　教学时数：三课时

　　教学过程：

　　一. 编创与活动

　　1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。

　　2.把学生分成小组，探索演奏方法，要求：

　　（1） 有几种敲击方法?

　　（2） 怎样敲击长短不同的声音?

　　3. 将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。

　　二.聆听《小拜年》

　　1.初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。

　　2.想一想冬季里都做哪些游戏?

　　3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。

　　三.表演《龙咚锵》

　　1.用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。

　　2.听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。

　　3.教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。

　　4.编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。

　　四.编创与活动：送贺卡

　　这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

　　1. 游戏可以在师生之间，学生之间展开。学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。

　　2. 读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。

　　五. 表演《新年好》

　　1. 多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。

　　2. 全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。还可以敲击第三拍。

　　六. 聆听《平安夜》

　　1. 初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受?

　　2. 教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。