小学三年级美术《留住秋天》优秀试讲稿范文

小学三年级美术《留住秋天》优秀试讲稿范文

　　教学目标：

　　1.知识与技能目标：了解秋天树叶的形状、颜色等特征，利用环境资源，用树叶创作一幅作品。

　　2.过程与方法目标：通过教师讲解、学生练习等过程，培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。

　　3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。

　　教学重点：

　　了解树叶拼贴画的基本方法技巧，制作一幅粘贴画。培养学生利用各种材料进行创作的能力。

　　教学难点：

　　学生大胆想象创作出美丽有新意的作品。

　　教学过程：

　　一、诗词导入，激发情感

　　以优美的诗词《走进秋天》切入，“走进秋天，惊诧树叶的斑斓，深绿橙色交错着晕染，嫣红里藏着金黄的绚烂，都幻化成一只只彩蝶，清风中翩翩。”提出问题：同学们印象中的秋天都有什么?秋天是什么颜色的呢?我们如何让美丽的秋天一直陪伴我们呢?激发学生对秋天的热爱，引出《走进秋天》。

　　二、情感体验，感知体会

　　出示学生感兴趣的秋天的图片。并向学生提问：秋天美不美?秋天给你最深的印象是什么?

　　学生回答，师生总结：秋天是绚丽多姿、色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，树叶就匆匆落了下来。秋天这么快就过去了，那么同学们你有哪些方法可以把秋天的多姿多彩留住呢?引导学生思考出：可以用秋天的落叶表现秋天的美景。

　　出示不同形状的树叶，激发学生想象这些树叶像什么?

　　通过讨论得出：椭圆形——动物的身子；扇形——围裙、蝴蝶翅膀；三角形——房顶；鸭掌形——鱼尾；针形——动物的胡须、孔雀尾巴。

　　教师在每一组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的?用到了那些工具?通过学生讨论，师生共同总结：制作方法是剪、贴粘、挖空等，工具有剪刀，胶水，画笔等。

　　三、教师示范、观察学习

　　老师示范小狮子拼贴画，学生观察并总结制作过程：

　　1.构思主题，勾画草稿；

　　2.选择树叶，剪裁加工；

　　3.粘贴制作，完成作品。

　　四、学生练习，教师指导

　　学生在掌握方法后，用树叶粘贴的形式，表现秋天的魅力。引导学生根据树叶形状进行想象，鼓励学生个性化表现色彩绚丽、符合秋意的创作。学生自由创作，教师巡视指导，提醒学生注意：工具的安全使用。

　　五、展示作品、分享交流

　　举办“秋天的艺术展”活动，请同学们将自己的作品贴在展示区，鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。从构思巧妙，树叶拼贴、绚丽等角度以自评、互评、教师评相结合的方式给予学生评价，对同学进行表扬，对表现有所欠缺的同学进行鼓励并给出建议，同时肯定大家创作热情。

　　六、课堂总结、课后拓展

　　通过提问学生的方式，总结本课主要内容。课后，请同学们将“秋天”分享给家人，并研究还有哪些其他材质、物体能留住秋天。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )