小学音乐三年级下册第4课时《小小驼铃响叮当 》优秀教案范文

小学音乐三年级下册第4课时《小小驼铃响叮当 》优秀教案范文

　　教学目标：

　　1、学习歌曲《小小驼铃响叮当》，感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。

　　2、通过歌曲学习，引导和培养学生乐观、坚毅的人生态度。

　　教学重难点

　　1、 重点学唱第一段歌词。

　　2、 感受并初步学会表现和谐的两声部演唱 教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：

　　一、 铺垫导入

　　1、 关于沙漠的印象

　　①播放图片“荒芜的沙漠”。

　　②请学生说说在沙漠中最渴望听到的是什么声音——驼铃声。

　　2、 关于驼铃的联想 用串铃跟随音乐模仿驼铃的音响（初步感受歌曲旋律）。

　　3、关于两声部节奏的练习

　　①低声部：×0 ×0 ×0 ×0│×× ×× ×0 ×0│

　　叮 当 叮 当， 叮当 叮当 叮 当 。

　　要求：注意休止符，表现驼铃的清脆。

　　②高声部：X - -XX │×0 ×0 ×0 ×0 │

　　哎 哟哟，叮 当 叮 当。

　　要求：表现骆驼的开朗稳重。

　　③高低声部合作练习（读）。

　　要求：声部间节奏要整齐；音量要适度；借助串铃帮助学生掌握两个声部的节奏。

　　4、高低声部旋律合唱

　　①驼队中还时不时传来这样的歌声，听——

　　②学唱低声部旋律歌词。音阶下行作渐弱处理；表现驼铃的清脆（小骆驼的活泼可爱）。

　　③学唱高声部旋律、歌词。第一小节表现骆驼作为“沙漠之王”的自豪感；第二小节表现大骆驼的稳重。

　　④生生合唱练习。

　　二、 歌曲新授

　　1、 歌曲导入：“同学们练得可真够认真的，驼队中的小骆驼们不禁也想来唱上一首了，听——”

　　2、感受歌曲：请学生用串铃模仿驼铃，随歌曲录音进行伴奏，再次感受歌曲的欢快情绪。

　　3、学唱歌曲：

　　①齐唱部分

　　A.随琴学唱，初步掌握。

　　B.提示学生：有规律的节奏表现骆驼坚实的脚步以及晃动的驼铃。

　　C.作2小节对唱练习（师生；生生）。

　　②合唱学习

　　A.聆听合唱部分录音。

　　B.复习高低声部歌词的演唱。

　　C.两声部合唱（师生合唱；生生合唱） ③尾声歌词学唱

　　A.老师范唱，表现出不怕困难、乐观的情绪。

　　B.学生学唱（表现）第一段尾声，注意休止符的表现。

　　4、演唱歌曲（第一段）：

　　A.随钢琴完整演唱。

　　B.随范唱录音齐唱合唱。

　　C.随伴奏录音齐唱合唱。

　　D.领唱合唱加入打击乐器伴奏。灵活运用以上方式演唱，帮助学生初步表现歌曲第一段。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )