小班文学《春雨和种子》优秀教案范文

小班文学《春雨和种子》优秀教案范文

　　活动准备：

　　1、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。

　　2、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。

　　3、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）

　　4、表演玩具：

　　拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）；

　　工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。

　　课题设计：

　　1、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙...我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗?先请欣赏散文—“春雨和种子”；

　　2、配乐欣赏第一遍散文，后提问：

　　散文中春雨的好朋友是谁?他们之间发了什么样的事?

　　3、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问：

　　1）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿?

　　2）种子睡醒了，他感觉怎么样?

　　3）这时，小种子能动弹吗?为什么?他对大地妈妈说了什么?

　　4）小种子正着急时，周围发生什么变化了?谁来了?对他说什么了?

　　5）小种子喝了春雨感觉怎么样?

　　4、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。

　　5、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友?有了他的帮助，他们都变得怎么样了?

　　6、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用自编的动作进行表演。

　　区角活动：

　　语言角：

　　投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。

　　自然角：

　　与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。

　　幼儿园大班语言优秀教案《春雨和种子》含反思

　　活动目标：

　　1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》，能感受散文中语言的优美。

　　2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。

　　活动准备：

　　1. 散文《春雨和种子》（新教材P25）

　　2. 亲子卡五

　　3. 投影仪

　　活动过程：

　　1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。

　　2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。

　　3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。

　　4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节?，！来源:屈，老，师教.案网"什么时候它醒来了?发现了什么?谁在呼唤它呢?为什么小种子出不去?后来春雨是怎么帮助小种子出来的?

　　5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。

　　6. 邀请小朋友进行表演。

　　7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。

　　活动反思：

　　在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )