初中历史七年级上册第4课《早期国家的产生和发展》优秀教案范文

范文网 2022-03-20 0 范文大全

　　一、教学目标

　　知识与能力：

　　了解夏、商、西周的更替的脉络，掌握西周分封制；

　　过程与方法：

　　通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作表格、讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣。

　　情感、态度、价值观：

　　通过夏、商、西周历史的学习，认识到人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。

　　二、教学重难点。

　　夏商西周的兴亡和西周的分封制。

　　三、导学过程

　　教师讲解，学生分析讨论相结合

　　【情景导入】

　　师：你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年?夏朝以后紧接着哪个朝代?下面你就学这些内容。

　　【自主预习】

　　结合课文学习以下内容

　　（一）夏朝

　　1、禹死后，谁继承了王位?这标志着什么?

　　2、夏朝的建立标志着什么?它的统治中心在哪里?都城何处?

　　3、夏朝有哪些国家机构?实质是什么?

　　4、夏朝最后一个国王是谁?他是一个怎样的国君?

　　（二）商朝

　　1、夏朝什么时候灭亡?被谁灭亡?

　　2、商汤是一个怎样的国君?他重用哪个大臣勤政，很快使商朝强大起来?

　　3、商朝又叫什么名称?“盘庚迁殷”的原因是什么?起到什么作用?

　　4、商朝最后一个国王是谁?他是一个怎样的国君?使用什么酷刑?

　　（三）西周

　　1、周国位于什么流域?国君是谁?任用什么人使国力强盛?

　　2、“牧野大战”发生在什么时候?对阵的双方是谁?结果是什么?

　　3、西周什么时候由谁建立?都城何处?

　　（四）分封制

　　1、分封制是哪个朝代实行的?目的是什么?分封的主要对象是谁?

　　2、分封制的主要内容是什么?分封制的实行起到了什么作用?

　　【合作探究】

　　1、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退?

　　2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?对我们有什么启示?

　　学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。