小学音乐一年级下册第一课时《彝家娃娃真幸福》优秀教案范文

小学音乐一年级下册第一课时《彝家娃娃真幸福》优秀教案范文

　　教学目标

　　1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。

　　2、认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。

　　3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。

　　教学重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。

　　教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱。

　　教学过程：

　　一、情境定向：

　　1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。

　　2、游戏：《看谁学得快》教师打出节奏，学生模仿

　　A、X X ︱X X ︱

　　B、X X X X ︱X X X ︱

　　C、X X X ︱X X X ︱

　　D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱

　　E、X X XXXX ︱X X ︱

　　二、 导入引趣：

　　1、导入：今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！

　　（出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片。）

　　2、提问：图片将我们带到了哪儿?

　　3、出示课题：课件：《情系彝族》

　　4、引趣：今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（录像课件：九乡村寨）

　　三、激趣体验（一）：

　　课件画外音：欢迎小朋友到我们彝族做客。

　　1、导入：你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦

　　2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸福》

　　（1）、问：彝族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?

　　（2）、引导学生说出“阿里里”

　　（3）、小结：真聪明——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。

　　（4）、问：还有哪些歌词?

　　（5）、小结：彝族小朋友为我们送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示课件：《彝家娃娃真幸福》歌词）

　　（6）有感情地朗读歌词。

　　3、初步体验歌曲：

　　（1）、启发：仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。

　　（2）、启发：你学会了哪一句歌词?唱给大家听听。

　　（3）师生合作学唱歌曲：采用接龙游戏学会。

　　（4）小结：彝族小朋友有话要告诉大家。

　　4、深入体验歌曲：

　　（1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。

　　（2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。

　　（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。

　　5、情感激发：

　　（1）、问：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的?速度呢?

　　（2）、启发学生说：情绪——活泼轻快，速度——稍快

　　（3）、用活泼轻快的声音唱。

　　（4）参与表现：全体起立边唱边跳。

　　6、小结：踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。

　　三、激趣体验（二）：

　　1、导入：闭眼听，远处传来动听的音乐……

　　2、初步感受乐曲：《快乐的罗嗦》

　　（1）、导入：随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。（点击图片：民族村录像欣赏和火把节）

　　（2）、点击画外音：你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。

　　（3）问：听到音乐你想做什么?为什么?

　　（4）、小结：这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》（点击图片：快乐的罗嗦）

　　（5）、问：你听出哪个音乐重复出现的次数最多?

　　（6）、启发学生回答：两个小朋友讨论一下。

　　（7）、小结：这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。（点击图片：主题音乐）

　　3、深入体验乐曲：

　　（1）、聆听主题音乐：边听边哼唱。

　　（2）、动一动：教师示范表演

　　（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。

　　五、评价小结：

　　1、总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族）

　　2、随彝族音乐走出教室。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )