二年级科学上册第2课《树与彩叶草》优秀教案范文

二年级科学上册第2课《树与彩叶草》优秀教案范文

　　教学目标

　　1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

　　2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。

　　3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

　　4. 乐于与同学分享观察的结果。

　　教学重、难点

　　教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

　　教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

　　教学准备

　　教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。

　　学具准备：彩叶草茎的标本。

　　教学过程

　　（一）任务驱动

　　设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，同时叶子生长得比较密集，所以不容易观察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草的茎是怎样的。

　　问题：大家见过这两种植物?它们的名称是什么呢?今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草的茎。

　　讲述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今天，让我们一起到校园里观察樟树和彩叶草的茎。

　　媒体：出示本课课题 “樟树与彩叶草”。

　　（二）活动探究

　　（1）活动 1：樟树和彩叶草茎

　　问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同?

　　交流：学生根据自己的生活经验进行交流。

　　问题：你打算用什么方法观察?

　　讨论：分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。

　　汇报：分享小组讨论的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。

　　任务：比较樟树与彩叶草的茎。

　　要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细，再引导学生用手去摸，感受茎的质感和软硬程度。

　　活动：在校园里观察樟树和彩叶草的茎，围绕《科学学生活动手册》第 2 页的图示

　　描述其特征。

　　汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。

　　小结：樟树茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。

　　彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。

　　（2）活动 2：观察更多植物的茎

　　问题：你认识校园里的哪些植物呢?它们的茎有什么特征呢?

　　任务：观察校园里各种植物的茎。

　　要求：服从教师指挥，分小组观察，活动过程中要注意安全，不能采摘植物。选择两种植物的茎进行观察并做好记录。

　　活动：分小组观察校园里植物的茎，选择两种植物的茎进行观察，并记录在《科学学生活动手册》第 2 页。

　　交流：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。

　　小结：不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗糙程度）都不同。

　　（3）拓展活动

　　任务：选择合适的植物的茎做手环。

　　要求：通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。

　　活动：学生按要求制作手环。

　　交流：分享自己用植物的茎制作的手环。

　　亲子时间：课后与家长一起选择合适的茎做几个漂亮的植物手环或头环。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )