小学音乐四年级下册《小小少年》优秀教案范文

小学音乐四年级下册《小小少年》优秀教案范文

　　教学目标：

　　情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。

　　技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。

　　知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。

　　教学重点：

　　1.感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

　　2.用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。

　　教学难点：

　　1.如何“合”成优美的音色，并激情歌唱。

　　2.歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素。

　　教学用具：

　　多媒体课件、钢琴等。

　　教学过程：

　　一、 听音乐律动，感受歌曲情绪

　　师：让我们合着音乐的节拍，走进今天的音乐课。

　　（课件：点击页面右边的大音响蓝色部分，播放口哨版《小小少年》。音乐可随时点击页面停止。）

　　备注：随着愉快、轻松、快乐音乐师生共同律动，前部分拍手节奏，后部分摆动身体。

　　二、简介歌曲《英俊少年》主题曲

　　师：这段活泼的音乐旋律，你熟悉吗?它是德国著名电影《英俊少年》的主题曲，歌名叫《小小少年》

　　（课件：点击页面，进入《海因切生活》的短片。）

　　备注：全体学生边观看片段边听老师介绍海印切的少年生活。

　　三、解决歌曲第一部分节奏难点

　　（课件：点击右下的小苹果图案，播放伴奏音乐。）

　　四、合唱练习

　　1、音程训练

　　师：快乐的少年生活阳光灿烂，快乐的少年生活歌声不断。我们也来唱唱吧。

　　（课件：逐步点击页面，出现4组音程。）

　　备注：老师逐一进行有效性的和声音程训练，先随琴练习，再离琴看指挥练习。

　　要求：1.提示每个音必须轻声高位置歌唱。

　　2.提示两个声部同时歌唱时，声音要集中，和谐，统一。

　　3.提示时刻注意聆听另一个声部。

　　2、完整乐句练习

　　师：将这4组连成一条旋律，你还会唱吗?

　　（课间：点击页面，在句首出现不完全小节11）

　　备注：学生分别练习高、低声部完整乐句，再进行合唱。

　　要求：

　　1.提示每个音必须轻声高位置歌唱，整条旋律唱得轻柔，连贯。

　　2.合唱时，声音集中，和谐，统一，并学会聆听另一个声部。做到“没有我，只有我们；没有个性，只有共性”的和声效果。

　　设计意图：和声、视唱是合唱教学的基础，本环节通过和声训练、视唱教学让孩子们感受到了和谐统一的歌声，也给后面歌曲的合唱教学做铺垫；同时这一环节乐句是通过和声音程组合而来的，乐句间的变化也是循序渐进，这大大降低了难度，给予孩子们充足的自信心。

　　五、歌曲教学

　　1、听歌曲范唱

　　师：随着时间一年年飞跑，小小少年转眼高；随着年龄由小变大，烦恼也增加了。让我们走进小少年海因切的内心世界，听听他的心声。

　　（课间：出示歌谱，点击歌谱下方第1颗星星，播放全曲范唱。）

　　设计意图：通过聆听，感受歌曲前后不同的情绪，给歌曲分段，并小结：歌曲的前后不同的演唱形式：齐唱和合唱。

　　师：像这样由两个或两个以上的声部，各自按照自己声部曲调，同时演唱一首歌曲，我们称为合唱。今天我们来学习歌曲的第一段。

　　（课件：点击页面，出现第一段歌谱）

　　师：我们一起来听歌曲的第一段。

　　（课件：点击歌谱下方第2颗星星，播放歌曲第一段范唱。）

　　2、听合唱部分范唱，并进行练习巩固。

　　师：当歌曲唱到合唱部分时，请1、2组同学听老师唱低声部，3、4组听录音高声部。

　　（课件：点击歌曲下方第3颗星星，播放第二部分的范唱。）

　　设计意图：通过老师的细心引导，学生再一次练习巩固难点，为下一步的学习解决了燃眉之急。

　　3、学唱全曲

　　师：你们都有一双会听音乐的耳朵！现在老师来唱歌曲第一部分，请大家用LU模唱第二部分的低声部旋律。

　　（课件：点击页面，出现低声部旋律和红颜色LU音。）

　　师：加大难度，带入歌词试试。老师演唱歌曲第一部分，全体学生演唱第二部分的低声部歌词。

　　（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的歌词。）

　　师：我们一起来学习歌曲的高声部。老师请一生演唱歌曲第一部分，其余学生演唱第二部分的高声部歌词。

　　（课件：点击页面，歌谱出现第二部分的高声部旋律。）

　　师：其实，合唱的声音是非常饱满，非常统一的，现在老师同时弹奏两个声部，请大家轻声歌唱自己的声部。

　　六、课堂延伸

　　师：最后，老师祝愿大家在成长的道路上快乐多多，烦恼少少……

　　（课件：点击右下角进入下一页。）

　　备注：全体学生随《梦之旅》音乐，边唱边律动，走出教室。