四年级下册道德与法治第7课《我们的衣食之源》优秀教案范文

四年级下册道德与法治第7课《我们的衣食之源》优秀教案范文

　　教学目标

　　1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。

　　2.了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

　　教学重难点：

　　教学重点：了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。

　　教学难点：了解农业生产的主要种类。

　　教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于农业方面的资料。

　　教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法

　　课时安排：2 课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、视频、图片导入。

　　1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。

　　师：视频和图片中是什么粮食?

　　生：大米。

　　师：对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的?今天，我们就来探究一下这个问题。

　　2.板书课题：我们的衣食之源

　　二、讲授新课。

　　活动一：白白的大米哪里来

　　看一看，说一说。

　　1.看一看：继续播放大米生产过程视频。

　　2.说一说：大米哪里来。

　　育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米

　　3.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。

　　【设计理念】通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程加以了解，体会种田人的艰辛。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　二、讲授新课。

　　活动二：美好生活的保证

　　（一）查一查，说一说。

　　1.查一查：

　　①我国种植业遍布全国各地，有哪些?你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗?

　　②什么是畜牧业?生活中有哪些物品来自畜牧业?

　　③林业的作用是什么?你知道林业为人们的生活提供了什么吗?

　　④我国的渔业分为哪几类?说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。

　　2.说一说：我国农业生产的种类及重要性。

　　【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力，体会我国农业生产的种类及作用。

　　（二）连一连，说一说，学一学。

　　1.连一连：教材 p57

　　把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生产哪些物品。

　　2.说一说：

　　如果没有种植业，我们的生活会怎么样?

　　如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样?

　　如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样?

　　3.学习 p57“知识窗”。

　　（三）参观农村。

　　在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。

　　【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣食之源。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )