初中语文《寓言四则- 穿井得一人》优秀教案范文

初中语文《寓言四则- 穿井得一人》优秀教案范文

　　教学三维目标

　　1、朗读课文，感知故事情节。

　　2、分析课文，学会从故事寓意感知深刻的道理。

　　3、树立正确的评价观和祸福观。

　　教学重难点

　　重点：

　　理解各则寓言的寓意。

　　难点：

　　理解作者巧妙的构思和合理的想象。

　　教学过程

　　（一）导入

　　上一节课，我们学了两则古希腊的寓言故事，今天，我们来学习两个中国古代的寓言故事。中国古代有许多这样的寓言故事，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，用它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力，如《穿井得一人》

　　（二）初读课文

　　1.作者简介

　　《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦（?——前235）集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。

　　列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。

　　2.生难字词

　　溉汲（gài jí） 中伤（zhòng） 躇（chú）

　　跐蹈 （cǐ dǎo） 舍然（shì）

　　3.文言知识梳理

　　（1）通假字

　　其人舍.然大喜（同“释”，解除、消除）

　　（2）古今异义

　　国.人道之（古义：国都；今义：国家）

　　（3）词类活用

　　更之于宋君（使动用法，使知道）

　　4，各用一句话概括两则寓言的内容。

　　【交流点拨】《穿井得一人》宋国姓丁的人家，打了一口井，节约了一个劳动力，被人误解为从井中得到了一个人。

　　（三）精读

　　1、丁家为什么要挖井?

　　【交流点拨】丁氏家中没有井，必须到外面打水浇地，因此家中经常有一个人要住在外面。

　　2、丁家穿井后，告人曰："吾穿井得一人。”这是什么意思?

　　【交流点拨】意思是我家打井节省了一个劳动力。

　　3、传话的人把丁氏的话听成了什么意思?

　　【交流点拨】听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。

　　4、宋君是怎样知道“丁氏穿井得人”这个消息的?

　　【交流点拨】丁氏告诉别人说自己家打了井之后得到一个人，后来有人听到这话，传播说："丁家打井挖出个人。”最后都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。

　　5、丁氏是怎样向宋君解释的?

　　【交流点拨】丁氏回答说："我家是得到一个人的劳力可以用，并不是从井中挖出一个人来呀。

　　6、从丁氏的角度来谈谈你得到的启示。

　　【交流点拨】在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。

　　（四）研读。

　　深层探究

　　1、宋君是一个怎样的人?

　　【交流点拨】宋君派人调查穿井得一人的事情，说明他是一个不偏听偏信，注重调查之人。

　　2、这则寓言故事说明了一个什么道理?

　　【交流点拨】告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。

　　3、现实生活中有没有类似情况?如有，我们应该怎样去对待?

　　【交流点拨】在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，更不能以讹传讹。

　　布置作业

　　学习这则寓言后你有什么感想?你联系到生活中的那些现象?写一篇500字的短文。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )